περί της λειτουργίας του σχολείου

Ωρολόγιο Πρόγραμμα & Ωράριο Λειτουργίας

Ωρολόγιο Μαθημάτων Α' , Β' & Γ Γυμνασίου

Υπεύθυνοι τμημάτων & Ωράριο ενημέρωσης για τους γονείς

Ενημερωτική παρουσίαση του σχολείου μας

Μέτρα Αντισεισμικής Προστασίας

Ενημερωτικό Σημείωμα :  Απουσίες Μαθητών 

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες

Σας καλωσορίζουμε στο σχολείο μας και θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε σχετικά με τις απουσίες των μαθητών και τα όρια τα οποία ισχύουν στο Γυμνάσιο. Κάθε ώρα μαθήματος, ο απουσιολόγος της τάξης, σημειώνει στο απουσιολόγιο τους απόντες μαθητές και υπογράφει ο διδάσκων καθηγητής. Συνεπώς κάθε ημέρα λειτουργίας του σχολείου ο μαθητής που απουσιάζει παίρνει ισάριθμες απουσίες με το ωρολόγιο πρόγραμμα (πχ αν έχει επτάωρο παίρνει 7 απουσίες). Ισάριθμες απουσίες με το ωρολόγιο πρόγραμμα χρεώνεται ο μαθητής και όταν απουσιάζει από εκδηλώσεις του σχολείου (Εθνικές γιορτές, περιπάτους κλπ). Την τελευταία ημέρα του διδακτικού έτους ο σύλλογος των καθηγητών συνεδριάζει και με βάση το σύνολο των απουσιών κάθε μαθητή, χαρακτηρίζει τη φοίτησή του ως:

  1. επαρκή

  2. ανεπαρκή (ο μαθητής υποχρεούται σε επανάληψη της τάξης)

Επαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση ενός μαθητή όταν:

  1. το σύνολο των απουσιών του/της δεν υπερβαίνει τις εκατόν δεκατέσσερις (114).

Ανεπαρκής χαρακτηρίζεται η φοίτηση ενός μαθητή όταν σημείωσε πάνω από 114 απουσίες.

Επειδή θεωρούμε ότι η πρόοδος των παιδιών είναι αποτέλεσμα καλής συνεργασίας του σχολείου και της οικογένειας, παρακαλούμε να είστε σε επαφή με το σχολείο για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα.

Καλή σχολική χρονιά!

Ενημερωτικό Σημείωμα  σχετικά με τις Απουσίες των μαθητών

Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες
Σας καλωσορίζουμε στο σχολείο μας και θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε σχετικά με τις απουσίες των μαθητών.

1. Για την τακτική παρακολούθηση της φοίτησης των μαθητών/τριών ευθύνονται εξ ολοκλήρου οι κηδεμόνες τους. Ο κηδεμόνας κάθε μαθητή/τριας που απουσίασε από το σχολείο οφείλει να γνωστοποιεί στο σχολείο τους λόγους της απουσίας άμεσα με έναν από τους τρόπους επικοινωνίας που έχει δηλώσει στο σχολείο κατά την εγγραφή του/της μαθητή/τριας σε αυτό. Η γνωστοποίηση του λόγου των απουσιών συνοδεύεται από τα απαραίτητα δικαιολογητικά μόνο στην περίπτωση που προβλέπεται ο μη υπολογισμός τους κατά την έκδοση των αποτελεσμάτων φοίτησης, σύμφωνα με το άρθρο 24

2. Ο/Η υπεύθυνος/η καθηγητής/τρια κάθε τμήματος οφείλει να ενημερώνει τους κηδεμόνες για την απουσία των μαθητών/τριών και να πληροφορείται τους λόγους της απουσίας τους με κάθε πρόσφορο μέσο, όπως με τηλεφώνημα, με μήνυμα σταλμένο από λογαριασμό του σχολείου στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο - εφόσον οι γονείς/κηδεμόνες έχουν υποβάλει στο σχολείο σχετική υπεύθυνη δήλωση στην οποία αναφέρουν την ηλεκτρονική τους διεύθυνση - ή στο κινητό τηλέφωνο των γονέων/κηδεμόνων (SMS), ή με επιστολή. Εάν η επικοινωνία με τους γονείς/κηδεμόνες δεν είναι εφικτή ή εάν οι γονείς/κηδεμόνες αρνηθούν την επικοινωνία ή εάν για οποιονδήποτε άλλο λόγο είναι απαραίτητο, συγκαλείται το Συμβούλιο του Τμήματος για να εξετάσει την αναγκαιότητα χρήσης ενεργειών παιδαγωγικού χαρακτήρα, όπως, ενδεικτικά, η προσφυγή σε υποστηρικτικές εκπαιδευτικές δομές ή κοινωνικές υπηρεσίες.

3. Σε περίπτωση που μαθητής/τρια έχει απουσιάσει τρεις συνεχόμενες ημέρες ή πραγματοποιήσει τριάντα (30) συνολικά απουσίες, ο/η εκπαιδευτικός που είναι υπεύθυνος/η του τμήματος επικοινωνεί άμεσα με τους γονείς/κηδεμόνες του/της μαθητή/τριας (με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, SMS ή με επιστολή), πληροφορείται τον λόγο των απουσιών και ενημερώνει τον/τη Διευθυντή/ ντρια του σχολείου. Μετά την πρώτη ενημέρωση των γονέων/κηδεμόνων, σύμφωνα με τα παραπάνω, ο/η εκ- παιδευτικός τους ενημερώνει τις πρώτες πέντε (5) εργάσιμες ημέρες κάθε μήνα, εφόσον υπάρχει μεταβολή στον συνολικό αριθμό απουσιών.

4. Όταν πραγματοποιούνται απουσίες σε ώρες του ημερήσιου προγράμματος (συμπεριλαμβανομένης της πρώτης ή τελευταίας ώρας), μεμονωμένες ή συνεχείς, χωρίς την άδεια του/της Διευθυντή/ντριας του σχολείου, αναζητούνται οι λόγοι και πραγματοποιούνται ενέργειες παιδαγωγικού χαρακτήρα που, ενδεχομένως, κρίνονται απαραίτητες.

5. Οι απουσίες των μαθητών/τριών αθροίζονται και λαμβάνονται υπόψη για τον χαρακτηρισμό της φοίτησης των μαθητών/τριών.

6. Όπου στο παρόν άρθρο αναφέρεται κηδεμόνας του μαθητή/τριας νοείται το φυσικό πρόσωπο που καθορίζεται στο άρθρο 13, προκειμένου για μαθητές/τριες που δεν έχουν συμπληρώσει το 18ο έτος της ηλικίας τους. Οι μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει το 18ο έτος της ηλικίας τους εκπληρώνουν προσωπικά την υποχρέωση για τη γνωστοποίηση του λόγου απουσίας τους.

(ΦΕΚ 10645/ΓΔ4 )

Καλή σχολική χρονιά!

Ενημερωτικό Σημείωμα :  Aποτελέσματα Φοίτησης:

ΠΡΟΑΓΩΓΗ-ΠΑΡΑΠΟΜΠΗ-ΑΠΟΡΡΙΨΗ

Τα μαθήματα που διδάσκονται στο Γυμνάσιο κατατάσσονται σε τρεις ομάδες:

Η πρώτη ομάδα (Ομάδα Α') περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα:

1) Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, ήτοι Γλωσσική Διδασκαλία και Νεοελληνική Λογοτεχνία. 2) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, ήτοι Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από Μετάφραση. 3) Ιστορία. 4) Μαθηματικά. 5) Φυσική. 6) Βιολογία. 7) Αγγλικά.

Η δεύτερη ομάδα (Ομάδα Β΄) περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα:

1) Γεωλογία-Γεωγραφία. 2) Χημεία. 3) Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή. 4) Θρησκευτικά. 5) Δεύτερη ξένη γλώσσα. 6) Τεχνολογία - Πληροφορική 7) Οικιακή Οικονομία.

Η τρίτη ομάδα (Ομάδα Γ΄) περιλαμβάνει τα εξής μαθήματα:

1) Μουσική-Καλλιτεχνικά. 2) Φυσική Αγωγή. 3) Εργαστήρια Δεξιοτήτων.

Προαγωγή, απόλυση και απόρριψη μαθητών

α. Ο μαθητής κρίνεται άξιος προαγωγής ή απόλυσης,

  • όταν έχει σε κάθε μάθημα βαθμό ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δέκα (10) ή
  • όταν έχει γενικό μέσο όρο βαθμών ετήσιας επίδοσης τουλάχιστον δεκατρία (13).

β. Αν δεν πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης, ο μαθητής παραπέμπεται το πρώτο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου, πριν την έναρξη των μαθημάτων του επόμενου σχολικού έτους, σε επαναληπτική εξέταση στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσής του είναι μικρότερος από δέκα (10), εφόσον ο αριθμός των μαθημάτων αυτών δεν υπερβαίνει τα τέσσερα (4).
Αν δεν πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις προαγωγής ή απόλυσης και ο μαθητής έχει βαθμό ετήσιας επίδοσης μικρότερο από δέκα (10) σε περισσότερα από τέσσερα (4) μαθήματα, τότε δεν κρίνεται άξιος προαγωγής ή απόλυσης, δεν παραπέμπεται σε επαναληπτική εξέταση και επαναλαμβάνει την τάξη.
γ. .Οι γραπτές προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις στα μαθήματα της Ομάδας Α΄ διεξάγονται σε εξεταστική περίοδο που διαρκεί από την 1η έως την 15η Ιουνίου.
Η διάρκεια των γραπτών προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων είναι δίωρη για όλα τα εξεταζόμενα μαθήματα, εκτός από τα μαθήματα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας και της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας, των οποίων οι δύο αντίστοιχοι κλάδοι, Γλωσσική Διδασκαλία-Νεοελληνική Λογοτεχνία και Αρχαία Ελληνική Γλώσσα-Αρχαία Ελληνικά Κείμενα από Μετάφραση, συνεξετάζονται σε τρίωρη εξέταση. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, η οποία εκδίδεται ύστερα από εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, καθορίζεται ο τρόπος διεξαγωγής και το περιεχόμενο της τρίωρης εξέτασης του μαθήματος της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας, ο τρόπος διατύπωσης των θεμάτων και ο τρόπος βαθμολόγησης των δοκιμίων, καθώς και κάθε άλλο σχετικό με την εξέταση αυτή θέμα.
δ. Για τα μαθήματα της Ομάδας Α' οι επαναληπτικές εξετάσεις είναι προφορικές και γραπτές.
Ο Διευθυντής του σχολείου συγκροτεί διμελή επιτροπή εκπαιδευτικών του σχολείου που έχουν σε πρώτη ή σε δεύτερη ανάθεση το εξεταζόμενο μάθημα, η οποία διενεργεί τις προφορικές και γραπτές εξετάσεις. Η προφορική εξέταση προηγείται της γραπτής.
Για τα μαθήματα της Ομάδας Β' και της Ομάδας Γ' ,οι επαναληπτικές εξετάσεις είναι προφορικές.
Ο Διευθυντής του σχολείου συγκροτεί διμελή επιτροπή εκπαιδευτικών του σχολείου που έχουν σε πρώτη ή σε δεύτερη ανάθεση το εξεταζόμενο μάθημα, η οποία διενεργεί τις εξετάσεις.
ε. Αν και μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις μαθητής της Α' και Β' τάξης δεν κριθεί άξιος προαγωγής ή μαθητής της Γ' τάξης δεν κριθεί άξιος απόλυσης, επαναλαμβάνει την τάξη.
ε. Οι μαθητές της Γ' τάξης Γυμνασίου, που φοιτούσαν μέχρι το σχολικό έτος 2019 - 2020 και δεν κρίθηκαν άξιοι απόλυσης, εξετάζονται από την 1η έως και την 11η Ιουνίου στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από δέκα, με πρόγραμμα και ύλη που ορίζεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων, σύμφωνα με τις διατάξεις του π.δ. 126/2016, όπως ισχύει. Αν οι μαθητές αυτοί δεν κριθούν άξιοι απόλυσης, σύμφωνα με την παράγραφο 1α της Ενότητας Α' του παρόντος άρθρου, τότε δύνανται να προσέλθουν το πρώτο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου, πριν την έναρξη των μαθημάτων του επόμενου σχολικού έτους, σε επαναληπτική εξέταση στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από δέκα (10) στην ύλη στην οποία εξετάζονται κατά το έτος της εξέτασης και οι μαθητές της Γ' τάξης. Αν και μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου δεν κριθούν άξιοι απόλυσης, δύνανται να προσέλθουν στις εξεταστικές περιόδους του Ιουνίου και Σεπτεμβρίου του επόμενου σχολικού έτους στα μαθήματα στα οποία ο βαθμός ετήσιας επίδοσης είναι μικρότερος από δέκα (10).

:: Νέος Εσωτερικός Kανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου ::

Εισαγωγή

Το σχολείο είναι φυσικός χώρος αγωγής και μάθησης. Σκοπός του είναι η ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας του μαθητή / της μαθήτριας. Αποτελεί δικαίωμα να τον /την αναγνωρίζουν ως ξεχωριστή και ανεπανάληπτη προσωπικότητα να τον /την υποστηρίζουν, ώστε να αναπτύσσεται ελεύθερα, σύμφωνα με τους ρυθμούς και τις δυνατότητές του/ της. Το σχολείο οφείλει να προσφέρει γνώση, να αναπτύσσει την κρίση, να εμπνέει αξίες. Η σχολική κοινότητα είναι μια οργανωμένη ομάδα, μικρογραφία της κοινωνίας. Οι κανόνες για την οργάνωση της σχολικής ζωής διαπαιδαγωγούν τους μαθητές/ τις μαθήτριες, ώστε να ενταχθούν ομαλά στην κοινωνία ως πολίτες. Η δημοκρατική οργάνωση της κοινότητας προϋποθέτει κατανομή ρόλων και ευθυνών, όρια και κανόνες

Σκοπός του Σχολικού κανονισμού

Με τον όρο «σχολικό κανονισμό» εννοούμε το σύνολο των όρων και των κανόνων που λειτουργούν, ώστε να υλοποιείται αποτελεσματικά το έργο του σχολείου και να δημιουργείται το κατάλληλο διδακτικό και παιδαγωγικό κλίμα. Η εφαρμογή του κανονισμού σκοπεύει στην επικοινωνία και τον αμοιβαίο σεβασμό της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Σύνταξη, έγκριση και τήρηση του Κανονισμού

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας συντάχθηκε ύστερα από εισήγηση του Διευθυντή/της Διευθύντριας του Σχολείου, με τη συμμετοχή όλων των μελών του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών, των μελών του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, του προεδρείου του δεκαπενταμελούς μαθητικού συμβουλίου του Σχολείου και του εκπροσώπου του Δήμου/της κοινότητας. Επιπλέον, έχει εγκριθεί από τον Συντονιστή /τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου που έχει την παιδαγωγική ευθύνη του Σχολείου μας, καθώς και από τον/την Διευθυντή/ρια Εκπαίδευσης (άρθρο 37, Ν.4692/2020). Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας με την έναρξη του σχολικού έτους κοινοποιείται σε όλους του γονείς/κηδεμόνες και αναρτάται στον ιστότοπο του Σχολείου. Μια συνοπτική μορφή του διανέμεται και συζητείται διεξοδικά με όλους τους/τις μαθητές/ριες του Σχολείου. Η ακριβής τήρησή του αποτελεί ευθύνη και υποχρέωση της διεύθυνσης του Σχολείου, των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των γονέων/ κηδεμόνων. Ο Κανονισμός επικαιροποιείται σε τακτά χρονικά διαστήματα, μέσω της προβλεπόμενης από τον νόμο συμμετοχικής διαδικασίας όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, έτσι ώστε να συμπεριλαμβάνει νέες νομοθετικές ρυθμίσεις, να ανταποκρίνεται στις αλλαγές των συνθηκών λειτουργίας του Σχολείου και τις, κατά καιρούς, αποφάσεις των αρμόδιων συλλογικών οργάνων του.

Η Διεύθυνση και οι εκπαιδευτικοί

Τα καθήκοντα και οι αρμοδιότητες των εκπαιδευτικών , οι σχέσεις τους με τα υπόλοιπα μέλη της σχολικής κοινότητας και της εκπαιδευτικής ιεραρχίας καθορίζονται από την εκπαιδευτική νομοθεσία. Τόσο η Διεύθυνση όσο και οι εκπαιδευτικοί με τη συμπεριφορά τους οφείλουν να καλλιεργούν κλίμα αμοιβαίας κατανόησης, συνεργασίας και εκτίμησης και να αντιμετωπίζουν όλους τους μαθητές/τις μαθήτριες δημοκρατικά, δίκαια και ισότιμα. Διαπαιδαγωγούν με το παράδειγμα και την καθημερινή τους παρουσία αποτελώντας πρότυπο για τους μαθητές/ τις μαθήτριες. Το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα, το ωράριο των καθηγητών για την ενημέρωση των γονέων, τα θέματα των απουσιών και του χαρακτηρισμού της φοίτησης αναρτώνται αυτοτελώς στην ιστοσελίδα του σχολείου.
Αναλυτικά :

1. Προσέλευση - παραμονή στο σχολείο και αποχώρηση από αυτό.

  • Το σχολείο λειτουργεί 8.15΄ - 14.10΄ σύμφωνα με το ωρολόγιο πρόγραμμα.
  • Οι μαθητές /μαθήτριες προσέρχονται έγκαιρα στο χώρο του σχολείου (10΄πριν χτυπήσει το κουδούνι), παραμένουν στο προαύλιο μέχρι το χτύπημα του κουδουνιού, παρευρίσκονται στην πρωινή συγκέντρωση και προσευχή, συντάσσονται και παρακολουθούν / συμμετέχουν με ησυχία και τάξη. Σε περίπτωση κακοκαιρίας εισέρχονται στις τάξεις, όπου γίνεται η πρωινή συγκέντρωση. Όσοι προσέρχονται με καθυστέρηση παίρνουν απουσία. Παρουσιάζονται πρώτα στο γραφείο της Διεύθυνσης, παραμένουν σε κατάλληλο χώρο του σχολείου (για να μη διαταράξουν τη μαθησιακή διαδικασία ) και εισέρχονται στην τάξη μετά την ολοκλήρωση της τρέχουσας ώρας. Η εξώπορτα του σχολείου κλείνει με το χτύπημα του κουδουνιού.
  • Εάν μαθητής /μαθήτρια χρειαστεί να αποχωρήσει νωρίτερα από το χώρο του σχολείου για σοβαρό λόγο, αυτό είναι δυνατό μόνο αν έχει ειδοποιηθεί από τη Διεύθυνση ο/η γονέας ή κηδεμόνας του.
  • Αδεια απουσίας κατά τη διάρκεια του μαθήματος δίνεται μόνο από τη Διεύθυνση.
  • Όταν χτυπά το κουδούνι για διάλειμμα, όλοι αποχωρούν από την αίθουσα, η οποία κλειδώνεται από τον απερχόμενο εκπαιδευτικό. Κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων δεν επιτρέπεται η παραμονή στους διαδρόμους. Οι μαθητές κατευθύνονται στα προαύλια από τις εξωτερικές σκάλες και ακολουθούν τις υποδείξεις των εφημερευόντων καθηγητών. Απαγορεύεται η χρήση μπάλας για λόγους ασφαλείας.
  • Μετά το διάλειμμα προσέρχονται έγκαιρα στις αίθουσες. Σε περίπτωση που ο καθηγητής /η καθηγήτρια καθυστερήσει περισσότερο από 5΄ είναι υπεύθυνος ο/η απουσιολόγος της τάξης να παρουσιαστεί στη Διεύθυνση και να ενημερώσει.
  • Η καθυστερημένη προσέλευση μαθητών/ μαθητριών σε ενδιάμεση διδακτική ώρα δεν επιτρέπεται. Ο μαθητής/ η μαθήτρια μπορεί να γίνει δεκτός/ή στην τάξη κατά την κρίση του διδάσκοντα/ της διδάσκουσας ή με σημείωμα της Διεύθυνσης.
  • Μετά το σχόλασμα το σχολείο κλείνει και οι μαθητές/ μαθήτριες δεν επιτρέπεται να παραμένουν στο χώρο του για λόγους ασφάλειας.
  • Εφόσον για κάποιο λόγο έχει προγραμματιστεί ένα τμήμα να σχολάσει νωρίτερα, οι κηδεμόνες θα ειδοποιούνται έγκαιρα με ανακοίνωση ηλεκτρονικά. Για τις περιπτώσεις αυτές, εφόσον κάποιος γονιός δεν επιθυμεί να φύγει το παιδί του νωρίτερα από το σχολείο μόνο του, πρέπει να το δηλώνει άμεσα στη Διεύθυνση του Σχολείου. Ωστόσο, δυστυχώς, υπάρχουν περιπτώσεις που ολόκληρο το σχολείο ή κάποιο τμήμα χρειάζεται να σχολάσει εκτάκτως (π.χ. απουσία καθηγητή/καθηγήτριας) νωρίτερα μέσα στην ημέρα, χωρίς να έχουν προειδοποιηθεί οι μαθητές/ μαθήτριες και οι κηδεμόνες τους. Και πάλι οι κηδεμόνες θα ειδοποιούνται ηλεκτρονικά κατά τη διάρκεια της ημέρας.
  • Έξοδος μαθητή/ μαθήτριας από το σχολικό χώρο χωρίς άδεια αποτελεί σοβαρό πειθαρχικό παράπτωμα.
  • Έξοδος από την τάξη για σχολικές δραστηριότητες επιτρέπεται μόνο με δικαιολογητικό σημείωμα από τη Διεύθυνση και τη σύμφωνη γνώμη του διδάσκοντα / της διδάσκουσας (πριν από την έναρξη του μαθήματος).
  • Για την τακτική παρακολούθηση και φοίτηση των μαθητών ευθύνονται εξ ολοκλήρου οι κηδεμόνες τους. Οι γονείς/κηδεμόνες οφείλουν να ενημερώνουν το σχολείο για την απουσία των παιδιών τους.

2.Συμπεριφορά μαθητών /τριών - Παιδαγωγικός έλεγχος

  • Η μαθητική εμφάνιση πρέπει να χαρακτηρίζεται από καθαριότητα και ευπρέπεια. Οτιδήποτε προκλητικό ή ακραίο που δε συνάδει με την ιδιότητα του χώρου δεν μπορεί να γίνεται αποδεκτό.
  • Ο μαθητής/ η μαθήτρια στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής οφείλει να προσέρχεται με την κατάλληλη αθλητική περιβολή, όπως αυτή υποδεικνύεται από τους καθηγητές / τις καθηγήτριες της Φυσικής Αγωγής. Όσοι απέχουν αιτιολογημένα από το μάθημα της Γυμναστικής δεν περιφέρονται στους χώρους του σχολείου και παραμένουν στο χώρο που τους έχει υποδειχθεί.
  • Η συμπεριφορά των μαθητών/ μαθητριών πρέπει να είναι άψογη τόσο απέναντι στους καθηγητές/ καθηγήτριες, στους συμμαθητές/συμμαθήτριες, στους υπόλοιπους/ες εργαζόμενους/ες στο σχολικό χώρο όσο και στους/στις περιοίκους και γενικότερα στον κοινωνικό περίγυρο κατά τις εξορμήσεις εκτός σχολείου (περιπάτους, πολιτιστικές και αθλητικές εκδηλώσεις). Αυτό ερμηνεύεται ως εξής: να μην εμποδίζουν την ομαλή διεξαγωγή των μαθημάτων και των σχολικών εκδηλώσεων (με αναίτιες διακοπές, αστεϊσμούς, ψιθύρους και κάθε είδους ενόχληση) , να υπακούουν στις οδηγίες των καθηγητών, να είναι ευγενείς και να χρησιμοποιούν κόσμιο λεξιλόγιο, να μην εκδηλώνουν επιθετική συμπεριφορά ακόμα και στο πλαίσιο παιχνιδιού, να σέβονται και να προστατεύουν τη σχολική περιουσία και την ιδιοκτησία των συμμαθητών/τριών τους αλλά και όλων των μελών της σχολικής κοινότητας. Σε περίπτωση οποιασδήποτε καταστροφής ο/η υπαίτιος/α είναι υποχρεωμένος/η να υποστεί τις συνέπειες των πράξεών του /της πειθαρχικά αλλά και να αποκαταστήσει τη ζημιά με προσωπική ή οικογενειακή δαπάνη.
  • Δεν επιτρέπεται η κατανάλωση φαγητού, καφέ και αναψυκτικών στην αίθουσα διδασκαλίας. Επίσης, οι μαθητές εισέρχονται στις αίθουσες όπου διδάσκονται ειδικά μαθήματα ( εργαστήριο φυσικών επιστημών, πληροφορικής, αίθουσα τεχνολογίας, μουσικής, βιβλιοθήκη ) χωρίς τσάντες, χωρίς φαγητό, μόνο με το υλικό που απαιτεί το κάθε μάθημα.
  • Οι μαθητές/μαθήτριες επιφορτίζονται με την υποχρέωση να γνωστοποιούν έγκαιρα στους γονείς τους τις ανακοινώσεις του σχολείου.
  • Συστήνεται να μη φέρνουν μαζί τους πολύτιμα αντικείμενα ή μεγάλα χρηματικά ποσά, γιατί σε περίπτωση απώλειας το σχολείο δεν φέρει καμία ευθύνη αντικατάστασης ή αναζήτησής τους. Σε περίπτωση που μαθητής/ μαθήτρια αφαιρέσει αντικείμενο που δεν του/ της ανήκει από το σχολικό χώρο, θα καλείται σε απολογία, καθώς η πράξη του αυτή συνιστά πειθαρχικό παράπτωμα που θα αντιμετωπίζεται με τα προβλεπόμενα παιδαγωγικά μέτρα.
  • Κάθε μαθητής/μαθήτρια διατηρεί τη θέση του μέσα στην τάξη, όπως αυτή ορίζεται από το πλάνο της τάξης ή από τον διδάσκοντα /την διδάσκουσα και δεν μετακινείται αυτοβούλως.
  • Η μετακίνηση των μαθητών/ μαθητριών από τον ένα χώρο εργασίας τον άλλον πρέπει να γίνεται έγκαιρα και αθόρυβα.
  • Η καταδολίευση των εξετάσεων, η λογοκλοπή και η αντιγραφή θεωρούνται σοβαρά πειθαρχικά παραπτώματα και τιμωρούνται αυστηρά.
  • Παραποίηση απουσιολογίου, βεβαιώσεων, γραπτών δοκιμίων καθώς και άλλων εγγράφων υπογεγραμμένων από γονείς θεωρείται σοβαρότατο πειθαρχικό παράπτωμα και ελέγχεται.
  • Το κάπνισμα, η λήψη αλκοόλ και η χρήση άλλων εξαρτησιογόνων ουσιών (όπως και η καφεΐνη που βρίσκεται σε πολλά «ενεργειακά ποτά και αναψυκτικά) και είναι καταστροφικές για τη σωματική και πνευματική υγεία των μαθητών, απαγορεύονται. Η παρέκκλιση από τους κανόνες αυτούς συνεπάγεται την άμεση αξιοποίηση αυστηρών παιδαγωγικών μέσων.
  • Το σχολικό βιβλίο είναι πνευματικό δημιούργημα, παρέχεται δωρεάν από την πολιτεία, χορηγείται άπαξ και δεν επιτρέπεται να καταστρέφεται. Σε περίπτωση που σχολικά βιβλία χάνονται ή καταστρέφονται, οι μαθητές τα προμηθεύονται με οικογενειακή δαπάνη.
  • Η ανάπτυξη θετικού σχολικού κλίματος είναι ένας σημαντικός παράγοντας στη διαδικασία αντιμετώπισης της παραβατικότητας στο σχολικό χώρο.
  • Αρκετές, όμως, είναι οι περιπτώσεις που οι μαθητές προβαίνουν σε μη αποδεκτές συμπεριφορές σε σχέση με τον κανονισμό λειτουργίας του σχολείου. Τα θέματα μη αποδεκτής συμπεριφοράς των μαθητών στο σχολείο αποτελούν αντικείμενο συνεργασίας των γονέων/κηδεμόνων με τον Σύλλογο Διδασκόντων, τον Διευθυντή της σχολικής μονάδας και τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου, προκειμένου να υπάρξει η καλύτερη δυνατή παιδαγωγική αντιμετώπιση κατά περίπτωση, σεβόμενοι την προσωπικότητα και τα δικαιώματα των παιδιών.
  • Το σχολείο αποτελεί και φορέα αγωγής. Ως εκ τούτου, έχει καθήκον να λειτουργεί έτσι ώστε οι μαθητές να συνειδητοποιούν ότι οι πράξεις τους έχουν συνέπειες και συνεπάγονται ανάληψη ευθυνών. Αν η συμπεριφορά του μαθητή δεν εναρμονίζεται με την ιδιότητά του και αποκλίνει από την τήρηση του εσωτερικού κανονισμού του σχολείου, τότε αντιμετωπίζει παιδαγωγικό έλεγχο. Τα θέματα παραβατικής συμπεριφοράς των μαθητών στο σχολείο αντιμετωπίζονται με βάση την κείμενη νομοθεσία.
  • Δεν επιτρέπεται η κατοχή και η χρήση των κινητών τηλεφώνων στο σχολείο. Η ανάγκη για επικοινωνία καλύπτεται επαρκώς με τα τηλεπικοινωνιακά μέσα που διαθέτει το σχολείο. Συσκευές αναπαραγωγής ήχου και εικόνας χρησιμοποιούνται κατόπιν άδειας από τη Διεύθυνση μόνο για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
  • Οι μαθητές/ μαθήτριες δεν εισέρχονται αναίτια στα γραφεία των καθηγητών/ καθηγητριών και της Διεύθυνσης χωρίς να ζητήσουν άδεια εισόδου. Για θέματα που αφορούν το σύνολο του τμήματος αναλαμβάνει να τα επικοινωνήσει επισκεπτόμενος/η τα γραφεία ο/η πρόεδρος του τμήματος. Κατά την παραμονή τους στα γραφεία, οι μαθητές/ μαθήτριες, δε θορυβούν ούτε ενοχλούν τους διδάσκοντες/ τις διδάσκουσες .
  • Η προμήθεια προϊόντων από το κυλικείο επιτρέπεται μόνο κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων. Παρουσία μαθητή/ μαθήτριας στο κυλικείο σε ώρα μαθήματος ελέγχεται πειθαρχικά.
  • Οι μαθητές/ μαθήτριες πρέπει να τηρούν σειρά προτεραιότητας για να εξυπηρετούνται και να διατηρούν καθαρό το χώρο γύρω από το κυλικείο.

3. Πρόληψη φαινομένων βίας και σχολικού εκφοβισμού

  • Οι μαθητές/μαθήτριες αποδίδουν σεβασμό με τα λόγια και τις πράξεις τους προς κάθε μέλος της σχολικής κοινότητας. Σε περιπτώσεις που γίνονται αποδέκτες ή παρατηρητές βίαιης λεκτικής, ψυχολογικής ή σωματικής συμπεριφοράς αντιδρούν άμεσα και απευθύνονται στους εκπαιδευτικούς καθώς και στο Διευθυντή.
  • Μέσα από τη διαδικασία της διαμεσολάβησης που γίνεται από τους Συμβούλους Σχολικής Ζωής καταβάλλεται προσπάθεια, σε πρώτο επίπεδο, ομαλοποίησης των σχέσεων των μαθητών, όταν αυτές διαταράσσονται από συμπεριφορές εκφοβισμού. Η διαμεσολάβηση αποβλέπει στο να ενθαρρύνονται οι μαθητές/τριες να μιλούν, παρά να υποφέρουν σιωπηλά, να τους δοθεί η ευκαιρία να δημιουργήσουν ουσιαστικές σχέσεις με τους συνομηλίκους τους και να τους δημιουργεί αίσθημα ασφάλειας. Παράλληλα, επιζητείται η συνεργασία της οικογένειας καθώς και των προβλεπόμενων αρμόδιων φορέων, όταν το απαιτούν οι περιστάσεις.

4. Σχολικές εκδηλώσεις-Δραστηριότητες

  • Το σχολείο συνδέει τους μαθητές με την κοινωνική ζωή. Οργανώνει εκπαιδευτικές επισκέψεις που στόχο έχουν τον εμπλουτισμό των γνώσεών τους καθώς και ενδοσχολικές εκδηλώσεις ( επετειακές, αφιερωματικές, αθλητικές, καλλιτεχνικές, φιλανθρωπικές ) που προάγουν τη συνεργασία, την αυτενέργεια των μαθητών και αναδεικνύουν κλίσεις και ταλέντα.

5. Συνεργασία Σχολείου-Οικογένειας-Συλλόγου Γονέων/Κηδεμόνων

  • Το Πενταμελές Συμβούλιο έχει, υπό την εποπτεία του υπεύθυνου καθηγητή/ της υπεύθυνης καθηγήτριας του τμήματος, την ευθύνη για την καλή κατάσταση της αίθουσας, τον προγραμματισμό και την πραγματοποίηση των ωριαίων συνελεύσεων του τμήματος καθώς και για την ενημέρωση του υπεύθυνου καθηγητή/της υπεύθυνης καθηγήτριας για τα αναφυόμενα προβλήματα . Αντίστοιχα, το 15μελές Συμβούλιο του Σχολείου ενημερώνει το Διευθυντή και το Σύλλογο Διδασκόντων για αναφυόμενα προβλήματα, εκπροσωπεί το σύνολο των μαθητών, βοηθά στην οργάνωση αθλητικών και πολιτιστικών εκδηλώσεων και γενικά μεριμνά για την εύρυθμη λειτουργία της σχολικής κοινότητας.
  • Η συμμόρφωση στους κανόνες της σχολικής ζωής είναι υποχρεωτική. Με την εγγραφή του στο σχολείο τόσο ο μαθητής/ η μαθήτρια όσο και ο/η κηδεμόνας του/ της αποδέχονται την τήρηση του σχολικού κανονισμού.
  • Ένα ανοιχτό, συνεργατικό και δημοκρατικό σχολείο έχει ανάγκη από τη σύμπραξη όλων των μελών που απαρτίζουν την κοινότητά του. Πολύ σημαντική, συνεπώς, παράμετρος της συνολικής λειτουργίας του αποτελεί η επικοινωνία και η εποικοδομητική συνεργασία με τους γονείς/ κηδεμόνες των μαθητών καθώς και με το Σύλλογο Γονέων. Οι γονείς/κηδεμόνες είναι σημαντικό να συνεργάζονται στενά με το σχολείο για την επίλυση ζητημάτων που τυχόν προκύψουν, να παρακολουθούν τακτικά την αγωγή και την επίδοση των παιδιών τους και να συμμετέχουν στις ενημερωτικές συναντήσεις που οργανώνονται.
  • Η εμπιστοσύνη του παιδιού στο σχολείο ενισχύεται από τη θετική στάση των γονέων/κηδεμόνων προς το σχολείο και τον εκπαιδευτικό.

6. Ποιότητα του σχολικού χώρου

  • Οι μαθητές /μαθήτριες διατηρούν καθαρούς τους κοινόχρηστους χώρους και τις αίθουσες: χρησιμοποιούν τα καλάθια απορριμμάτων, δεν πετούν σκουπίδια, δε γράφουν σε θρανία και επιφάνειες του σχολικού χώρου, δε λερώνουν τους τοίχους και γενικότερα φροντίζουν τον περιβάλλοντα χώρο.
  • Απαγορεύεται αυστηρά η χρήση του ανελκυστήρα από τους μαθητές καθώς και η παρακώληση της λειτουργίας του από μέρους τους. Επιτρέπεται, όταν συντρέχουν λόγοι υγείας και μόνο με συνοδεία εκπαιδευτικού.
  • Οι μαθητές/ μαθήτριες πρέπει να χειρίζονται τα υλικά μέσα που τους παρέχονται με προσοχή και υπευθυνότητα και τα προφυλάσσουν από φθορές. Δεν επιτρέπεται η εγκατάσταση οποιουδήποτε λογισμικού ή προσωπικών δεδομένων, καθώς και η αναζήτηση υλικού σε μη εγκεκριμένες ιστοσελίδες.
  • Φθορά μηχανήματος ή υλικού εργαστηρίου, που οφείλεται σε μαθητή/ μαθήτρια, εκτός από τον αυστηρό πειθαρχικό έλεγχο που συνεπάγεται, αποκαθίσταται με δαπάνη του κηδεμόνα του.
  • Η διαδικασία του δανεισμού βιβλίων γίνεται σύμφωνα με τον κανονισμό της βιβλιοθήκης. Να διατηρείται το δανειστικό υλικό σε άριστη κατάσταση και να επιστέφεται εμπρόθεσμα.
  • Δε θορυβούν και δεν ενοχλούν όσο βρίσκονται στο χώρο της βιβλιοθήκης και συμμορφώνονται με τις υποδείξεις του/ της υπευθύνου της βιβλιοθήκης.
  • Ο Διευθυντής σε συνεργασία με το Σύλλογο Διδασκόντων προβαίνει σε όλες τις προβλεπόμενες ενέργειες για την αντιμετώπιση των έκτακτων αναγκών εντός του σχολικού χώρου. Όσον αφορά την προστασία από σεισμούς και φυσικά φαινόμενα επικαιροποιείται τακτικά το σχέδιο μνημονίου ενεργειών για τη διαχείριση σεισμικού κινδύνου. Τέλος, σε κατάσταση ακραίων και επικίνδυνων φαινομένων όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας οφείλουν να ακολουθούν ρητά τις οδηγίες που εκδίδουν οι εκάστοτε αρμόδιοι φορείς.

7. Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας- Διαδικασίες διασφάλισης της εφαρμογής του
Ο κοινά συμφωνημένος Κανονισμός βασίζεται στην ισχύουσα νομοθεσία και στις σύγχρονες παιδαγωγικές και διδακτικές αρχές. Η τήρηση του από τους/τις μαθητές/ριες, τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς/κηδεμόνες με αμοιβαίο σεβασμό στον διακριτό θεσμικό ρόλο τους, ώστε να έχει πληρότητα, γενική αποδοχή και εφαρμογή, αποτελεί προϋπόθεση της εύρυθμης λειτουργίας του Σχολείου. Είναι το θεμέλιο πάνω στο οποίο μπορεί το Σχολείο να οικοδομήσει για να πετύχει τους στόχους και το όραμά του. Θέματα που ανακύπτουν και δεν προβλέπονται από τον Κανονισμό, αντιμετωπίζονται κατά περίπτωση από τον/τη Διευθυντή/ρια και τον Σύλλογο Διδασκόντων/ουσών, σύμφωνα με τις αρχές της παιδαγωγικής επιστήμης και την εκπαιδευτική νομοθεσία, σε πνεύμα συνεργασίας με όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας. Ο κανονισμός κοινοποιείται σε όλους τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/ριών προς ενημέρωσή τους.